一错再错

同一班文化界的人吃饭， 他们说起最近李资政认错的事。 他们说， 85岁的老人了， 做了那么多伟功丰绩， 这个时候还肯出来认错很不容易。 而且认的还是早期实施华文教育的错， 以他一贯崇尚洋教育的政治家背景， 很让人震惊。

他说： “让小孩子死背华文课本及默写的教育是疯狂的， 我发誓必尽我有生之年将这个错误改正过来。”

这段话就让我想起小时候念华文的情况。 我读的那间小学是著名的传统华校， 非常注重学生的华文教育， 老师都来自中国或台湾， 华语说得抑扬顿挫， 教我们念华文的时候都是以说故事为主， 一篇课文的重点说了又说， 唯恐我们不明白， 还让我们自由发挥地以课文的内容讲故事。 然后大概不久之后就进行了所谓的教育改革， 全部科目换以英文授课， 而华文课则沦为其中一门语文课程。 每读一篇课文， 我们如果要考好成绩， 就是从头背到尾。 再嫌不够， 就从头写到尾， 至于明不明白， 那是次要的问题。 后来发展到作文也要背， 去考试的时候将所有的示范文章背个死瓜烂熟就包过关就是了。

这么样的填鸭式教育， 能教育得出怎么样的华文程度？ 从考场出来， 读了什么全部都给忘得一干二净。 很多华文考得特优的学生， 才进大学不久， 便连一些简单的句子也写不出来。

天幸当时我有一名在教华文的阿姨， 一直不停地买华文故事书，漫画及小说给我， 继续培养我对华文的兴趣， 还鼓励我以华文写作发表于少年杂志及报纸， 我才能坚持到今天。

但学习语文需要一个大环境及小环境， 小环境是家， 大环境则是社会。 如果父母都不通晓华语， 要孩子精通华语根本是不可能的事。 大环境则有赖政府的教育政策推动。 如果华文小学，中学甚至唯一的一间华文大学都开始渐渐地消失， 那华文教育的贯彻还要从那里做起？ 一年一度的讲华语运动愈来愈像是嘉年华活动或时尚潮流晚会， 找来一大班知名人士出来站台说“我会说华语， 因为说华语很酷。” 这么样就想吸引完全受西方教育的下一代去精学华语， 有可能吗？

前届的教育部长由个印度人担任， 我们那时候就说， 叫一个印度人出来扭转华文的式微， 他要怎么胜任， 就凭他会写几个字的华文书法？ 当时我们还笑说别是将淡米尔文看成是华文了吧。 我们只觉得荒谬。 这次李资政才刚认错不久， 当过医生留洋不精华语的教育部长又跑出来说， 他不排除以后用英语教华语的可能性。 我那时候就想， 干脆就别再教了吧， 将华文废掉不是皆大欢喜吗，干嘛要愈来愈做怪？ 用英语教华语， 教出来的到底是怎么样的华语， 是英文文法， 还是英文拼音式的华语？

我最近去天津出席个眼科会议以华语发表病例报告， 组员说她们在电梯里听见其他中国人说：“噢， 那个新加坡人还会说汉语哦。” 好像很意外。 原来在他们眼中， 我们已经同个真正老外没什么两样了， 请问我们是否还有时间来扭转错误， 我们是否还能急起直追， 用一代的时间来让中国人明白我们说的英语式中文？

（新加坡林秋霞）

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